vocke.de: Motivation

vocke.de: Motivation

"As with children, so with teachers the key to successful learning is.
m o t i v a t i o n.,
which cannot be achieved by means of tight centralized control."
(Day C (1997) Teachers in the Twenty-First Century: Time to Renew the Vision. In: Hargreaves A and Evans R (1997) Beyond Educational Reform. Bringing Teachers Back In. Buckingham: Open University Press, p. 51 - my highlighting)

Folgende Dinge nutzen den Schülern und machen mir Spaß:

Jede Klasse und jeder Kurs hat ein Forum. Ein Forum ist ein "elektronischer Ort", zu dem nur diejenigen Personen Zugang haben, die in der jeweiligen Klasse bzw. dem jeweiligen Kurs sind.

Foren sollen den Unterricht unterstützen, indem

wichtige Unterrichtsmaterialien in einem Archiv gesammelt werden (eine Suchfunktion erlaubt schnelles Auffinden)
Webformulare für Evaluationen jeder einzelnen Unterrichtsstunde, von Unterrichtseinheiten und Schuljahren aus der Sicht von PISA, aus der von Schülern und Lehrern bereitgehalten werden - Übersicht Evaluation
ein Kalender die Mitglieder automatisch an wichtige Termine erinnert.

Wer in einem Forum einer Klasse bzw. eines Kurses ist, hat zugleich Zugang zu

den Aufsatztipps, einem aus der Unterrichtspraxis heraus entwickelntem "eleletronischen Sprachbuch", in dem zu immer wieder auftauchenden Fehlern Hilfestellungen gegeben werden
dem Online-Archiv von Fahrten, Schüleraustauschen und internationalen Betriebspraktika.

Pro Schuljahr mache ich ca. 10 Klassenfahrten – von größeren wie Studienfahrten ins Ausland, Schüleraustauschen und internationalen Praktika bis kleinen wie Kulturtrips mit dem Wochenendticket. Vorschläge für Fahrten im Fach Politik.

Liste meiner Fahrten seit 1995 – für die meisten gibt es ein Online-Archiv (Zugang nur für Schüler und Ehemalige)

Allgemein zugängliche Seiten als Beispiele (pars pro toto):

Das reine Herumsitzen in Räumen macht noch keine gute Schule, kann sogar contraproduktiv sein kann, wenn der Unterricht schlecht ist und die Schüler zu Dingen gezwungen werden, die sie nicht interessieren.

Lifelong learning ist eine verbreitete Forderung, doch nicht in gleichem Maße umgesetzt.
Sabbatjahr und Aufbaustudium in London (MA in European Education)

Kritische Bemerkungen zur aktuellen Schlagworten der Bildungspolitik.
Übersicht, Zweck
Tests können schädlich sein
Bücher und Links zu "Schulentwicklung"

Unserer Crew sei ein Denkmal, wenigstens ein Grabstein gesetzt.

dKdS

Das Gute am ökonometrischen Diskurs über Bildung (PISA et al.) ist, dass man vorhersagen kann, dass er ein Ende findet. Lob der Dialektik, Brecht.

70er
80er
90er
00er
10er	Vorschläge für die nächste Runde?

Ist PISA der einzige,

ein richtiger Ansatz zur Globalisierung von Bildung?

"Take me away from all this - exploring alternatives to mainstream school." Wer hätte solche Gedanken nicht auch schon auf Deutsch gehabt? Alternative zum kommenden "autonomen", d.h. zentralistischen Schulsystem

Man kann diese Seite auch im Sinne der sog. "Rechenschaftslegung" betrachten, obwohl sie so nicht gemeint ist. Meine Maßstäbe für Rechenschaft wären auch andere als die von measurable outcomes aus dem Diskurs der "neuen Steuerungsmodelle". Es sind die traditionellen und weniger messbaren wie Motivation, Engagement, Leistung – und: Spaß. Dennoch gibt es auch ein paar Zahlen: Einer der vergangenen Abiturientenjahrgänge hat mich mit fast 80 % aller Stimmen für den engagiertesten Lehrer der Schule gehalten, der letzte Jahrgang (2003) hat mich bei den Kriterien Kompetenz und Pünktlichkeit jeweils auf Platz 3 gesetzt (von ca. 70).