1. Der offene, frei zugängliche Teil richtet sich an interessierte Netzbürger, die sich einen Eindruck davon verschaffen wollen, wie man den Beruf des Lehrers interpretieren und ausfüllen kann. Ich will damit auch dem von Politik und Medien verbreiteten Klischee der faulen Säcke entgegenwirken, das durch die PISA-Diskussionen in den Medien als Schulschelte fortexistiert. In der Öffentlichkeit herrschen zum Teil recht naive Vorstellungen über Schule.

Schule kann ganz im Gegensatz zu der Maxime der Medien bad news are good news anstrengend und erfolgreich sein – und zugleich viel Spaß machen. Im Bereich Motivation findet sich ein Überblick über einige meiner unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Initiativen.

An Ehemalige richtet sich die Bitte, bei den Foren als externe Experten und Diskussionspartner mitzumachen - ggf. auch durch einen Besuch in der Schule.

• Jede Klasse und jeder Kurs hat ein eigenes Forum, in dem über das Schuljahr hinweg u.a. eine Dokumentation wichtiger Themen und Materialien entsteht. Zum Teil bestehen in den Foren Kontakte zwischen ehemaligen und aktuellen Schülern.

• Schüler können über webbasierte Formulare jede Unterrichtsstunde und Unterrichtseinheit evaluieren, und zwar nach den Maßstäben von PISA sowie ihren eigenen.
• In den Aufsatztipps werden Empfehlungen für immer wieder Schwierigkeiten machende Aufgaben gegeben, die Schüler selbständig nachschlagen können.
• Fahrten, Austausche und internationale Praktika sind sozusagen mein „Hobby“ – hier gibt es ein laufend wachsendes Online-Archiv.